A continuación resumimos dos anuncios de móvil que hemos estudiado este fin de semana:
VODAFONE
Anuncia el nuevo Sony Ericson, con nueva tarifa, que si te pasas a contrato te lo regalan.
Aparece un chico cambiando de música con un solo movimiento en el móvil. Cada tipo de música es una escena.
MOVISTAR
Anuncia un nuevo Nokia que en el anuncio aparece asociado a un reproductor de música. Si le cambias a Moviestar y a contrato te lo regalan.
Aparecen chicos bailando por la noche
El estudio de la publicidad requiere un análisis de los personajes que salen, la música, el ambiente, etc.
Esperamos vuestras opiniones sobre estos anuncios.
lunes, 25 de febrero de 2008
viernes, 22 de febrero de 2008
PROYECTO ESCOLAR SOBRE EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR EN LA ESCUELA
PLAN DE EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO RESPONSABLE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE CANTABRIA.
CONVOCATORIA DE CONCURSO PÚBLICO DE PROYECTOS ESCOLARES
Escuela Europea de Consumidores. Dirección General de Comercio y Consumo.
Consejería de Economía y Hacienda. Gobierno de Cantabria
La preocupación del profesorado por el uso de los teléfonos móviles durante la jornada escolar nació simultáneamente con la masificación de este medio de comunicación. Poco a poco, se fue normalizando el uso del teléfono, con conflictos más o menos frecuentes.
Pero los avances tecnológicos volvieron a crear situaciones de inseguridad; las grabaciones y toma de imágenes con teléfonos móviles, aparecieron en los medios de comunicación asociadas, en la mayoría de las ocasiones, a hechos de violencia escolar. Fruto de estas circunstancias se reformó nuestro Reglamento de Régimen Interior introduciendo un apartado que hace unos pocos años no hubiéramos necesitado.
Estos antecedentes nos animan a investigar con nuestros alumnos las implicaciones actuales de la telefonía móvil. Los jóvenes de 3º E.S.O. han nacido con los móviles, los usan con naturalidad, en algunos casos con una dependencia emocional que puede llegar a ser patológica. Los profesores también los usamos, pero siguiendo criterios que nos parecen razonables.
La investigación se centrará en los alumnos de 3º E.S.O. (artífices y sujetos de investigación) y sus relaciones con el teléfono móvil durante la jornada escolar. Analizaremos todo tipo de implicaciones que genera el uso de los teléfonos móviles, con el objeto de reflexionar los comportamientos, la percepción personal y las repercusiones sobre las personas que nos rodean o influencia de la familia. Simultáneamente, esta investigación buscará la reflexión de la comunidad escolar.
La investigación se realizará, con una metodología variada. El gasto generado por la telefonía móvil en los escolares y la seguridad en el uso de este útil tecnológico. La utilización racional del teléfono, analizando las posibilidades y los conflictos que genera, atendiendo a los derechos y obligaciones como consumidor y como miembro de la comunidad escolar, con el fin de conocer y asumir responsabilidades personales. Sin olvidar las repercusiones para la salud y el medioambiente que puedan estar asociadas a la telefonía móvil.
La presente investigación permitirá que los alumnos desarrollen competencias básicas y objetivos curriculares establecidos para su nivel escolar. Está integrada en los proyectos de Centro (Biblioteca, PRETIC, Red de Escuelas asociadas a la UNESCO, Agenda 21 Escolar), siendo un recurso para la atención a la diversidad, Plan Lector y convivencia escolar.
La mirada al futuro la realizaremos buscando un acuerdo de uso de los teléfonos móviles durante la jornada escolar, una normativa que permita a la comunidad escolar estar tranquila y aprovechar sin temores, el potencial educativo y social, que puedan tener los teléfonos móviles. Reflexionando para finalizar que los aparatos, los avances tecnológicos y científicos no son ni buenos ni malos, es malo o bueno su uso.
CONVOCATORIA DE CONCURSO PÚBLICO DE PROYECTOS ESCOLARES
Escuela Europea de Consumidores. Dirección General de Comercio y Consumo.
Consejería de Economía y Hacienda. Gobierno de Cantabria
La preocupación del profesorado por el uso de los teléfonos móviles durante la jornada escolar nació simultáneamente con la masificación de este medio de comunicación. Poco a poco, se fue normalizando el uso del teléfono, con conflictos más o menos frecuentes.
Pero los avances tecnológicos volvieron a crear situaciones de inseguridad; las grabaciones y toma de imágenes con teléfonos móviles, aparecieron en los medios de comunicación asociadas, en la mayoría de las ocasiones, a hechos de violencia escolar. Fruto de estas circunstancias se reformó nuestro Reglamento de Régimen Interior introduciendo un apartado que hace unos pocos años no hubiéramos necesitado.
Estos antecedentes nos animan a investigar con nuestros alumnos las implicaciones actuales de la telefonía móvil. Los jóvenes de 3º E.S.O. han nacido con los móviles, los usan con naturalidad, en algunos casos con una dependencia emocional que puede llegar a ser patológica. Los profesores también los usamos, pero siguiendo criterios que nos parecen razonables.
La investigación se centrará en los alumnos de 3º E.S.O. (artífices y sujetos de investigación) y sus relaciones con el teléfono móvil durante la jornada escolar. Analizaremos todo tipo de implicaciones que genera el uso de los teléfonos móviles, con el objeto de reflexionar los comportamientos, la percepción personal y las repercusiones sobre las personas que nos rodean o influencia de la familia. Simultáneamente, esta investigación buscará la reflexión de la comunidad escolar.
La investigación se realizará, con una metodología variada. El gasto generado por la telefonía móvil en los escolares y la seguridad en el uso de este útil tecnológico. La utilización racional del teléfono, analizando las posibilidades y los conflictos que genera, atendiendo a los derechos y obligaciones como consumidor y como miembro de la comunidad escolar, con el fin de conocer y asumir responsabilidades personales. Sin olvidar las repercusiones para la salud y el medioambiente que puedan estar asociadas a la telefonía móvil.
La presente investigación permitirá que los alumnos desarrollen competencias básicas y objetivos curriculares establecidos para su nivel escolar. Está integrada en los proyectos de Centro (Biblioteca, PRETIC, Red de Escuelas asociadas a la UNESCO, Agenda 21 Escolar), siendo un recurso para la atención a la diversidad, Plan Lector y convivencia escolar.
La mirada al futuro la realizaremos buscando un acuerdo de uso de los teléfonos móviles durante la jornada escolar, una normativa que permita a la comunidad escolar estar tranquila y aprovechar sin temores, el potencial educativo y social, que puedan tener los teléfonos móviles. Reflexionando para finalizar que los aparatos, los avances tecnológicos y científicos no son ni buenos ni malos, es malo o bueno su uso.
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